Wann und warum arbeiten wir mit den Schüler*innen mit welchem Medium? Wann treten die Schüler*innen im Unterricht vor Ort in direkten Kontakt mit elektronischen Medien? Warum wollen wir elektronische Medien in den ersten Schuljahren absichtlich nicht einsetzen?
Zur Beantwortung dieser Fragen hat der Medienkreis der Widar Schule das Medienkonzept überarbeitet. Es erklärt Hintergründe und den Aufbau des medialen Unterrichts von der Eingangsstufe bis zu den Oberstufenklassen und kann hier aufgerufen werden.